LAS TENDENCIAS EN PSICOLOGÍA
La psicología se desarrolla desde finales del siglo XIX con perspectivas y teorías distintas.No es una ciencia unificada que parta de un único discurso y una sola teoría, sino que se trata de un saber fragmentado, con métodos , terapias y fundamentos teóricos diversos que conviven en la actualidad.
Los psicólogos mantienen 2 actitudes:
- Se identifican con una escuela o tendencia
- Adoptan una actitud de síntesis y siguen varias teorías al mismo tiempo.
Tradicionalmente se considera que hay 3 teorías o escuelas clásicas en - psicología -psicoanalisis, Gestalt o teoría de la forma y conductismo.
GESTALT:Nació en Austria a principios del siglo XX.
La Psicología de la Gestalt (o Psicología de la Forma) es una corriente de la psicología moderna, surgida en Alemania a principios del siglo XX, y cuyos exponentes más reconocidos han sido los teóricos Max Wertheimer, Wolfgang Köhler, Kurt Koffka y Kurt Lewin.
El término Gestalt proviene del alemán y fue introducido por primera vez por Christian von Ehrenfels. No tiene una traducción única, aunque se entiende generalmente como 'forma'; sin embargo, también podría traducirse como 'figura', 'configuración', 'estructura' o 'creación'
.La mente configura, a través de ciertas leyes, los elementos que llegan a ella a través de los canales sensoriales (percepción) o de la memoria (pensamiento, inteligencia y resolución de problemas). En nuestra experiencia del medio ambiente, esta configuración tiene un carácter primario por sobre los elementos que la conforman, y la suma de estos últimos por sí solos no podría llevarnos, por tanto, a la comprensión del funcionamiento mental. Este planteamiento se ilustra con el axioma: El todo es mayor que la suma de sus partes, con el cual se ha identificado con mayor frecuencia a esta escuela psicológica.
CONDUCTISMO: Es una escuela psicológica que nace a principios del siglo XX. Afirma que la psicología para ser lo más científica posible, debe estudiar sólo las conductas que se pueden observar y no preocuparse por los procesos mentales. Analiza la conducta humana bajo una perspectiva totalmente científica sólo trata y analiza fenómenos observables y se basa en experimentos que puedan comprobarse y repetirse. Empezó con famosos experimentos con perros llevados a cabo por Pavlov.
Las explicaciones del conductismo se han trasladado a las conductas humanas y se han aplicado procesos de aprendizaje y educativos.
Algunos autores : Pavlov, Skinner y Watson.
El conductismo es criticado actualmente porque no considera aspectos psicológicos como las emociones, las motivaciones, los afectos y similares.
En suma, "conductismo" constituye una manera de estudiar lo psicológico desde la perspectiva de una ciencia de la conducta, sin mentalismo (atribuciones dualistas extramateriales como el alma o la mente), ni reduccionismos (utilizar explicaciones tomadas de disciplinas como la neurología, la lógica, la sociología o el procesamiento de información).
EL PSICOANÁLISIS:
Es una práctica terapéutica fundada por el neurólogo austríaco Sigmund Freud alrededor de1896. A partir del psicoanálisis se han desarrollado posteriormente diversas escuelas de psicología profunda o de orientación dinámica y analítica. Asimismo, la teoría ha influido sobre muchas otras escuelas psicológicas y de terapias no necesariamente psicoanalíticas.
El concepto de «psicoanálisis» designa, por una parte, aquel modelo teórico descriptivo y explicativo de los mecanismos, procesos y fenómenos implicados en la vida anímica humana. Este modelo se basó inicialmente en la experiencia de Sigmund Freud en el tratamiento clínico de pacientes que presentan neurosis, fobias y diversos padecimientos psíquicos y ha tenido un amplio desarrollo teórico posterior con el aporte de muchos teóricos del psicoanálisis.
LA PSICOLOGÍA HUMANISTA:
Se desarrolla durante los años 50 y 60 del siglo XX, como alternativa a la psicología conductista y al psicoanálisis ortodoxo.
Hay una especie de vía entre dos de las grandes corrientes : el conductismo y el psicoanálisis.
Se denomina psicología humanista a una corriente dentro de la psicología, que nació como parte de un movimiento cultural más general surgido en Estados Unidos en los años sesenta y que involucra planteamientos en ámbitos como la política, las artes y el movimiento social denominado «contracultura».
LA PSICOLOGÍA COGNITIVA:
La psicología cognitiva es la psicología que se encarga del estudio de la cognición; es decir, de los procesos mentales implicados en el conocimiento. Tiene como objeto de estudio los mecanismos básicos y profundos por los que se elabora el conocimiento, desde la percepción, la memoria y el aprendizaje, hasta la formación de conceptos y razonamiento lógico. Por cognitivo entendemos el acto de conocimiento, en sus acciones de almacenar, recuperar, reconocer, comprender, organizar y usar la información recibida a través de los sentidos.
Está situada dentro de lo que se denomina el hexágono cognitivo, formado por la interrelación entre Neurociencia, Inteligencia artificial, Psicología, Lingüística, Antropología y Filosofía.1 Recibe influencias de disciplinas y teorías afines, como el tratamiento de la información, la inteligencia artificial, la ciencia del lenguaje y el enfoque holístico de la Gestalt.
PROGRAMACIÓN NEUROLINGUISTICA:
La programación neurolingüística (PNL) es un modelo de comunicación interpersonal que se ocupa fundamentalmente de la relación entre los comportamientos exitosos y las experiencias subjetivas —en especial, modelos de pensamiento— subyacentes. También constituye un sistema de terapia alternativa que pretende educar a las personas en la autoconciencia y la comunicación efectiva, así como cambiar sus modelos de conducta mental y emocional. El éxito está en aplicarlo en lo profesional y lo educativo.
Parte de unos principios que se nutren de diversas teorías psicológicas, utilizan la Gestal y técnicas del conductismo, también la perpesctiva sistémica y constructivista, analiza creencias de las personas, cómo afectan a su conducta y de qué modo cambio de creencias puede mejorar la vida.
Las personas actuamos a partir de determinados programas mentales que definen nuestra conducta y analizan cuáles nos resultan útiles para desarrollarnos como personas y cuáles debemos cambiar o mejorar.
Se desarrolla una terapia propia.
La programación neurolingüística (PNL) es un modelo de comunicación interpersonal que se ocupa fundamentalmente de la relación entre los comportamientos exitosos y las experiencias subjetivas —en especial, modelos de pensamiento— subyacentes. También constituye un sistema de terapia alternativa que pretende educar a las personas en la autoconciencia y la comunicación efectiva, así como cambiar sus modelos de conducta mental y emocional. El éxito está en aplicarlo en lo profesional y lo educativo.
Parte de unos principios que se nutren de diversas teorías psicológicas, utilizan la Gestal y técnicas del conductismo, también la perpesctiva sistémica y constructivista, analiza creencias de las personas, cómo afectan a su conducta y de qué modo cambio de creencias puede mejorar la vida.
Las personas actuamos a partir de determinados programas mentales que definen nuestra conducta y analizan cuáles nos resultan útiles para desarrollarnos como personas y cuáles debemos cambiar o mejorar.
Se desarrolla una terapia propia.
PAVLOV
SKINNER
WATSON